4.从学校与社区的关系看，新课程要求教师是社区型的开放的教师
随着社会发展，学校教育与社区生活正在走向终身教育要求的“一体化”，表现为学校教育社区化，社区生活教育化。新课程特别强调学校与社区的互动，重视挖掘社区的教育资源。在这种情况下，教师的角色也需要变革，教师的教育工作不能再仅仅局限于学校和课堂。教师不仅是学校的一员，而且是整个社区的一员，是整个社区教育、文化事业的共建者。
二、教师教育行为的转变
1.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏
“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。要实现这一理念，教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，尤其要尊重以下几种学生：有严重缺点和缺陷的学生、被孤立和拒绝的学生、有过错的学生、和自己意见不一致的学生、智力发育迟缓的学生、学业成绩不良的学生。
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