“可是玉儿不喜欢她，她不是个好阿姨，她经常欺负娘亲和玉儿，还打过娘亲和玉儿，她是坏人！”小玉儿印象里，阿姨就应该像宁姨一样，会喜欢他，保护他，会给吃的给他。
“且不说她是好阿姨还是坏阿姨，那都是玉儿的长辈，除非他们做的事错到了你不得不还手的地步，否则，你都不能先动手，也不能拿着棍子在长辈面前比划，知道吗？这是礼教，他们可以不讲道理，但是咱们却不能因为他们丢了品德。”
她是和温家断了关系，以温家人的德性，以后小玉儿认不认这些长辈都无所谓。
但是要给还是三岁的小玉儿竖立正确的道德观念，就必须以礼教的角度出发，否则，时间久了，可能会导致小玉儿目无尊长。
“那，她要是以后还打娘亲，打玉儿呢？”
“那就是她犯了大错，别人在你面前犯大错，说明她们已经不想要礼教和品德了，那么玉儿就要把保护自己放在第一位。有人打你，你要跑，跑不过，你就想办法让他打不了你。至于到底是还手阻止，还是想别的办法阻止，就看玉儿觉得怎么样更好了。”
温婉努力把用语措词控制在小孩子能理解的范围内，教育不是简单的事，每一个细节都不能忽视了，就算小玉儿一时理解不了，多灌输几次，也会植根在心里。